若我手握画笔，定以赤橙黄绿蓝靛紫，描绘读书带来的哀愁与欢欣。
遗憾，我非画师。
若我精通旋律，定以动听的音符，谱写读书引发的忧伤与喜悦。
无奈，我非乐师。
若我擅长雕塑，定以钢刀与石膏，塑造读书的寂寞与激情。
然而，我非工匠。
我仅是一名学子，仅有的财产不过是笔与纸。
于是――
我只能用这笨拙的笔触，记录读书时的泪水与笑容。
读书，是心灵的滋养。书籍的土壤中，孕育着万千情感。
深爱高尔基的《母亲》。母亲，这个崇高的角色，传说上帝创造她时，赋予了她六双手，以及包容剩菜剩饭的胸怀。上帝言：“我无法亲临每个家庭，故创造了母亲。”面对母亲那充满渴望与无奈的目光，我唯有以泪相拥。
欣赏曹禺的《雷雨》。从周家的命运中，窥见中国历史的悲哀。梦醒时分，真相无法遮掩，雷雨之中，一切昭然若揭。出于同情，我泪流满面。
赞叹莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》。这无疑是世界上最伟大的悲剧，莎翁不仅描绘了男女之情，更是对人间情感的赞歌。读书让我心生遗憾，泪水为此而流。
庆幸此生拥有泪水，它凝聚了我的情感与爱意，同情与感动，悲愤与哀伤。我的所有情感，离不开读书的馈赠。
然而，泪是短暂的，笑才是永恒。笑与泪，这两种微妙的神态，如同交织的游丝，紧密相连。
喜爱《红楼梦》中那些温柔或泼辣的女子，她们的一颦一笑，透露着高贵或媚俗。有时，我模仿她们的神态，试图理解曹公赋予她们的性格，而后在镜中看到自己滑稽的模样，不禁大笑。
有时，书中的情节足以令我欢笑。阅读塞万提斯的《堂吉歌德》，堂吉歌德的遭遇让人笑中带泪，笑过之后，又有所悟。
此刻心境明朗，如同成仙归乡。笑容在心中绽放，随后融入梦境，渐渐模糊。
文字描绘的乐与悲，无可替代。
读书，是心灵的养分，在笑与泪中，我学会了成长。
